Perancangan dan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Sistem Komputer
DOI:
https://doi.org/10.35134/jpti.v5i2.11Keywords:
Android, Komputer, Media Pembelajaran, Rekayasa, Perangkat LunakAbstract
Penelitian dan pengembangan ini dilatar belakangi oleh permasalahan Keterbatasan sumber belajar Sistem Komputer yang ada di SMK Negeri 2 Padang pada semester tahun ajaran 2017/2018. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui uji validitas, praktikalitas dan efektifitas media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran Sistem Komputer Kelas X RPL SMKN 2 Padang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research & Development). Sabjek penelitian berjumlah 33 orang.Metode penelitian ini menggunakan model (ADDIE),dengan desain dan langkah-langkah pengembangannya adalah sebagai berikut.(1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementatio, dan (5)Evaluation. Hasil uji validitas oleh para ahli secara keseluruhan mendapatkan hasil valid digunakan. Hasil penilaian uji praktikalitas secara keseluruhan mendapatkan hasil sangat praktis digunakan .Hasil penilaian uji soal test efektifitas secara keseluruhan mendapatkan hasil baik digunakan. Kesimpulannya, berdasarkan penilaian beserta masukan ahli serta hasil dari uji coba lapanganMedia Pembelajaran Berbasis Android sebagai media pembelajaran sudah teruji kelayakan, keunggulan, dan dapat digunakan pada proses pembelajaran pada matapelajaran Sistem Komputer Kelas X SMK Negeri 2 Padang.
References
Ananda, R., & Yunus, Y. (2017). MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LARNING
(PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR INSTALASI JARINGAN LAN (Studi Kasus Kelas XI
Di SMK Negeri 8 Padang). RISTEKDIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(1).
Andi.2010.Adobe Flash. Jakarta: Media Komputindo
Armilia Riza & Handayani. 2014. Pengembangan Handout Pengajaran Writing Ii Berbasis Process
GenreBased Approach Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Dalam Penulisan
Tugas Akhir. STKIP PGRI Sumbar.
Azhar Arsyad, 2013.Edisi Revisi Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
----------------. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Azifah, N., & Yunus, Y. (2017). PERANCANGAN DAN PEMBUATAN BLOG ANIMATIF
MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KELAS XI
(Studi Kasus SMA Baiturrahmah Padang). PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI UPIYPTK, 4(1).
Hastuti, dkk.2015. Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Masalah Dengan Tema
Pencemaran Lingkungan .Jurnal Inkuri.
Made teguh, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta:Graha Ilmu
Rusman. 2013. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif dan R&D).
Bandung: Alfabeta.
-------------. (2014) Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif dan R&D).
Bandung: Alfabeta.
Thiagarajan, dkk.1974.Instructional Development forTraining Teachers of Expectional Children.
Minneapolis, Minnesota: Leadership Training Institute/ Special Education, University of
Minnesota. (https://bustangbuhari.wordpress.com/2011/08/25/four-d-model-modelpengembangan-perangkat-pembelajaran-dari-thiagarajan-dkk.diakses 19/01/2018 pukul 19.44
wib)
Yunita, R., & Menrisal, M. (2017). PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN
IMPROVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI
INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)(Studi Kasus Kelas XI SMAN 12 Padang).
RISTEKDIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(1).
Jurnal PTI has launched a new template since Vol. 9 (2022) No. 1
