Kontribusi Sikap Belajar terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Kelas
DOI:
https://doi.org/10.35134/jpti.v5i2.12Keywords:
Minat belajar, Pengertian, Potensi diri, Kontribusi sikap, Simulasi dan komunikasi digitalAbstract
Pengertian merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Dalam menjalani proses pendidikan banyak fator yang akan mempengaruhi atau berkontribusi atas berhasil atau tidaknya seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi sikap belajar terhadap minat belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Analisis Kimia di SMK-SMAK Padang yang berjumlah 123 siswa dengan sampel 94 orang. Berdasarkan hasil penelitian terdapat kontribusi yang yang positif dan signifikan sikap belajar terhadap minat belajar siswa kelas X pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital di SMK-SMAK Padang
References
Aritonang, K. T. (2008). Minat dan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan
Penabur, 7(10), 11-21.
Astuti, S. P. (2015). Pengaruh Kemampuan Awal Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar
Fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(1).
Hafid, A. F., Harjana, D., Gawai, R., & Purwanto, J. A. (1994). Pengelolaan Dokumen Bersistem Data-Base
Untuk Laporan Penelitian Dan Karya Ilmiah Staf Pengajar Di Fakultas Farmasi Universitas Airlangga.
Irianto, A. (2004). Statistik konsep dasar dan aplikasinya. Kencana: Jakarta.
Khairani, M. (2014). Psikologi Konseling.
Pratama, N. H. (2011). Studi Kelayakan Sarana dan Prasarana Laboratorium Komputer Jurusan Teknik
Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta. Skripsi, tidak dipublikasikan. Universitas Negeri
Yogyakarta.
Aritonang, K. T. (2008). Minat dan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan
Penabur, 7(10), 11-21.
Astuti, S. P. (2015). Pengaruh Kemampuan Awal Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar
Fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(1).
Hafid, A. F., Harjana, D., Gawai, R., & Purwanto, J. A. (1994). Pengelolaan Dokumen Bersistem Data-Base
Untuk Laporan Penelitian Dan Karya Ilmiah Staf Pengajar Di Fakultas Farmasi Universitas Airlangga.
Irianto, A. (2004). Statistik konsep dasar dan aplikasinya. Kencana: Jakarta.
Khairani, M. (2014). Psikologi Konseling.
Pratama, N. H. (2011). Studi Kelayakan Sarana dan Prasarana Laboratorium Komputer Jurusan Teknik
Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta. Skripsi, tidak dipublikasikan. Universitas Negeri
Yogyakarta.
Jurnal PTI has launched a new template since Vol. 9 (2022) No. 1
