Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Membolos Siswa SMK N 7 Padang
DOI:
https://doi.org/10.35134/jpti.v10i2.171Keywords:
korelasional, kuantitatif, kontrol diri, perilaku membolos, siswa SMKAbstract
Kebiasaan membolos adalah tingkah laku yang disebabkan karena kurangnya kontrol diri, kontrol diri dikatakan sebagai kemampuan mengendalikan tingkah laku, perasaan, emosi, keputusan dan tindakan yang muncul karena kemauan sehingga dapat membawa ke arah yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan perilaku membolos siswa SMK N 7 Padang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif bersifat korelasional dengan jumlah populasi 175 responden, dan sampel diambil dengan menggunakan metode Proportionate Stratified Random Sampling, sehingga sampel yang diperoleh adalah 122 responden. Intrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah Angket yang disusun menurut model skala likert. Untuk analisis data menggunakan Microsoft Excel dan SPSS versi 24. Berdasarkan pengolahan data diperoleh nilai rhitung yaitu sebesar 0,437 dengan nilai rtabel yaitu 0,179 karena nilai rhitung lebih besar dari nilai rtabel (0,437>0,179) yang berarti bahwa kontrol diri berhubungan dengan perilaku membolos secara positif, untuk pengujian signifikansi menggunakan uji t diperoleh nilai sig sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti signifikan. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kontrol diri dengan perilaku membolos siswa SMK N 7 Padang.
References
Panjaitan, N. Q., Yetti, E., & Nurani, Y. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Animasi dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 588. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.404.
Azzahra, T. S. B., Noviekayati, I. G. A. A., & Rina, A. P. (2023). Kenakalan pada remaja: Bagaimana peranan kontrol diri?. INNER: Journal of Psychological Research, 3(1), 223-233.
Sari, S. M., Chikita, D., Nurmal, I., & Wahyudi, E. (2023). PENGARUH HUBUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PEMBENTUKAN IDENTITAS DIRI REMAJA DI PESANTREN DARUSALAM KEPAHIANG. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 10(6), 2931-2935. http://dx.doi.org/10.31604/jips.v10i6.2023.2931-2935.
Putri, S. S. E., Fitria, L., & Radyuli, P. (2022). Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Agresif Siswa SMK Negeri 1 Sumatera Barat. JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA" YPTK" PADANG, 19-24.) https://doi.org/10.35134/jpti.v9i1.91.
Marthen, Y. (2018). Pengaruh Kontrol Diri dan Stres Sekolah Terhadap Perilaku Membolos. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(4).
Fathonah, D. N. (2018). Pengaruh kontrol diri, teman sebaya dan iklim sekolah terhadap intensi perilaku membolos siswa (Bachelor's thesis, Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Afniarti, Q., & Prasetiawan, H. (2023, July). IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENGATASI MEMBOLOS PADA SISWA. In Prosiding Seminar Nasional Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (Vol. 3, No. 1, pp. 824-830).
Alfiano, E. W., & Ningsih, R. (2023, August). Studi Kasus Tingkah Laku Membolos Peserta Didik di SMP Negeri 7 Kediri. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran) (Vol. 6, pp. 450-455).
Qomaria, S., Arifin, M. T., & Djonu, A. (2022). Pemberian Layanan Informasi untuk Mengurangi Perilaku Membolos Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Maumere. Jurnal Pendidika n Ekonomi Undiksha, 14(1), 87-95.
Intani, C. P., & Ifdil, I. (2018). Hubungan kontrol diri dengan prestasi belajar siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 65-70. https://doi.org/10.29210/120182191.
Thomas, P. (2018). Peran kontrol diri dalam memediasi pengaruh motivasi berprestasi, perfeksionisme, dan kesulitan ekonomi terhadap prokrastinasi akademik (studi kasus pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi FE UNNES). Economic Education Analysis Journal, 7(1), 45-58.
Marsela, R. D., & Supriatna, M. (2019). Konsep diri: Definisi dan faktor. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 3(02), 65-69.
Dedy Saputra, A., Fitria, L., & Radyuli, P. . (2023). Kontribusi Perhatian Orang Tua terhadap Disiplin Belajar Siswa . JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA PADANG, 10(1), 43–47. https://doi.org/10.35134/jpti.v10i1.162
Rini, R., & Muslikah, M. (2020). Hubungan Peran Keluarga dan Kontrol Diri dengan Perilaku Membolos Siswa. Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling, 4(1), 17-34.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta
Astuti, M. (2022). Evaluasi pendidikan. Deepublish.Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 3. Bumi Aksara.
Widodo, H. (2021). Evaluasi Pendidikan. UAD PRESS.
Ali, M. M. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Penerapan Nya Dalam Penelitian. JPIB: Jurnal Penelitian Ibnu Rusyd, 1(2), 1-5.
Putri, M. S., Daharnis, D., & Zikra, Z. (2017). Hubungan kontrol diri dengan perilaku membolos siswa. Konselor, 6(1), 1-5. https://doi.org/10.24036/02017616441-0-00.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal PTI has launched a new template since Vol. 9 (2022) No. 1
