Perancangan dan Pembuatan Media Pembelajaran CD Interaktif pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X Jurusan Teknik Audio Video
DOI:
https://doi.org/10.35134/jpti.v5i1.4Keywords:
Media Pembelajaran, CD Interaktif, Simulasi Digital, Teknik Audio Video, SMKAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya media pembelajaran CD Interaktif di SMKN 1 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar validitas, Praktikalitas dan Efektifitas dari media pembelajaran CD interaktif pada mata pelajaran Simulasi Digital Kelas X Jurusan Teknik Audio Video di SMKN 1 Padang Semester Genap Tahun Ajaran 2016/2017. Hasil Penelitian diperoleh nilai rata-rata penilaian uji validator terhadap media pembelajaran CD Interaktif Simulasi Digital sebesar 86,306%, sehingga tingkat validitas dapat diinterprestasikan valid digunakan. Kepraktisan terhadap media pembelajaran CD Interaktif Simulasi Digital sebesar 84,15%, sehingga tingkat praktikalitasnya dapat di interprestasikan praktis digunakan. Keefektifan
terhadap media pembelajaran CD Interaktif Simulasi Digital sebesar 81,18%, sehingga tingkat efektifitasasnya dapat di interprestasikan sangat efektif digunakan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran CD Interaktif pada mata pelajaran Simulasi Digital kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Padang layak digunakan untuk proses pembelajaran.
References
Abdul Munif, dkk. 2013. Simulasi Digital Jilid 2. Jakarta: Kementrian Pendidikan & Kebudayaan
Agus Irianto. (2014). Statistik Konsep Dasar, Aplikasi dan Pengembangannya Edisi Kedua:
Jakarta.Kencana.
Arsyad Azhar. (2015). Media Pembelajaran: Jakarta.Pt RajaGrafindo Persada.
Eka Purnama, Bambang. (2013). Konsep Dasar Multimedia: Yogyakarta.Graha Ilmu.
Heni Noryati.2014.”Efektivitas Media Power Point Pada Pembelajaran Bidang Studi Bahasa Indonesia
Di SDN Ngelang 02 Kecamatan Maospati Kabupaten Magetan Tahun 2014/2015”.Jurnal Ilmiah
Pendidikan.Vol.2:106-113
Indra Wijaya, Harry Pratama Figna .2017.”Pengembangan Modul Interaktif Pada Mata Pelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) (Studi Kasus SMA Negri 12 Padang”.Jurnal Pendidikan dan
Teknologi Informasi Online.Vol.4, No.1:104-114
Munir. (2013). Multimedia Konsep & Aplikasi Dalam Pendidikan: Bandung.Alfabeta.
Nur Azifah dan Yuliawati Yunus.2017.”Perancangan dan Pembuatan Blog Animatif pada mata Pelajaran
TIK Kelas X (Studi Kasus SMA Baiturahmah Padang)”.Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi
Online.Vol.4, No.1:180-190
Nyarno. (2013).”Media Pembelajaran Interaktif Perangkat Keras Jaringan dan Akses Internet Pada SMK
MUH.4 Boyolali”.Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika FTI UNSA.2:113-117
Rusman, dkk. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi:
Jakarta.RajaGrafindo Persada.
Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer: Bandung. Alfabeta.
Sanjaya Wina. (2008). Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran: Jakarta. Kencana.
Sugiyono. (2009). Metode Penenlitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D: Bandung. Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penenlitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D: Bandung. Alfabeta.
Sukinah.(2012).”Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII-D SMP Negeri 33 Surabaya
Dalam Pelajaran Matematika Melalui Media Berbantu Komputer”.Jurnal Dinal Pendidikan Kota
Surabaya.3:1-16
Thiagarajan, S. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children A
Sourcebook: Indiana University. Bloomington.
Wiji Hastuti, Widha Sunarno dan Puguh Karyanto.2015.”Pengembangan Model IPA Terpadu Berbasis
Masalah Dengan Tema Pencemara Lingkungan”.Jurnal Nasional Inkuiri.Vol 4, No. 3:112-119
Yuswanti.2014.”Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada
Pembelajaran IPS Di Kelas IV SD PT.Lestari Tani Teladan (LTT) Kabupaten Donggala”.Jurnal Kreatif
Tadulako Online.Vol.3, No.4:185-199
Jurnal PTI has launched a new template since Vol. 9 (2022) No. 1
