Kontribusi Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK)
DOI:
https://doi.org/10.35134/jpti.v5i2.8Keywords:
Kecerdasan Emosional, Hasil Belajar, Teknik pengambilan sampel, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Propotional RandomAbstract
Masih rendahnya hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa kelas XII SMAN 10 Padang, sehingga penting dilakukan penelitian terkait hasil belajar. Penelitian in bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi kecerdasan emosional terhadap hasil belajar TIK. Penelitian dilakukan di SMA N 10 Padang kelas XII tahun ajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA N 10 Padang. Teknik pengambilan sampel adalah dengan menggunakan Propotional Random ampling. Jumlah sampel penelitian sebanyak 165 siswa. Hasil penelitian menunjukkan, perhitungan rhitung=0,482 > rtabel=0,153 dan uji signifikan di peroleh thitung=7,022 dan ttabel=1,975, sehingga dapat dikatakan thitung (7,022)>ttabel (1,975) maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima, artinya terdapatnya kontribusi kecerdasan emosional sebesar 23.23 % terhadap hasil belajar TIK.
References
U.-U. No.20, Sistem Pendidikan Nasional. 2013.
Slameto, Belajar & Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
H. B.Uno, Orientasi Baru dalm Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
D. Goleman, Emotional Inteligence. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2015.
N. Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.
suharsimi arikunto, Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
A. Sudijono, Evaluasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2011.
Menrisal, A. Hasna, and R. Sefriani, “Kontribusi Kecerdasan Emosional dan Kepercayaan Diri
terhadap hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelaran TIK,” RISTEKDIK, vol. 4, 2017.
R. Sefriani and D. Yulia, “Korelasi Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Terhadap
Disiplin Belajar Simulasi Digital,” vol. 4, no. 2, pp. 252–261, 2017.
V. Nomor et al., “KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR
TERHADAP SIKAP BELAJAR SISWA TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Rini Sefriani
), Popi Radyuli 2 ), Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Putra Indonesia „YPTK‟
Padang,” vol. 4, 2017.
Y. Suntari, “Kontribusi Hasil Belajar, Kecerdasan Emosi dan Motivasi kerja terhadap kinerja
lulusan D-III keperawatan,” Skripsi, 2012
Jurnal PTI has launched a new template since Vol. 9 (2022) No. 1
