Model Pembelajaran Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Authors

  • Andi Yurni ulfa Universitas Muhammadiyah Bulukumba
  • Halijah Universitas Muhammadiyah Bulukumba
  • Fauzan Akbar Universitas Muhammadiyah Bulukumba
  • Haerul Mutiah Universitas Muhammadiyah Bulukumba
  • Suhartini Azis Universitas Muhammadiyah Bulukumba

DOI:

https://doi.org/10.35134/jpti.v9i2.139

Keywords:

Model Pembelejaran, Think Pair Share, Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas, Analisis Deskriptif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Think Pair Share untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIIB MTs Sehati Ulutedong. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 24 orang siswa kelas VIIB. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal tes hasil belajar siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data dalam peneli­ti­an ini menggunakan teknik tes dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif yang ditunjukkan dalam bentuk persentase. Berdasarkan hasil penelitian secara bersiklus maka pada siklus I hasil belajar siswa yang hasil belajarnya tuntas dari siklus I (37,5%) ke siklus II (100%) dan yang tidak tuntas menurun dari siklus I (62,5%) ke siklus II (0%) Ketuntasan hasil belajar pada siklus II mencapai 100% dan telah memenuhi nilai ketuntasan klasikal yaitu 85%.Nilai rata-rata hasil belajar IPA siswa pada siklus I adalah 66,45 berada pada kategori rendah dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 85,20 berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VIIB.

References

Yurnalis (2021). Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Think Pair Share Siswa Kelas III SD Negeri 28 Lubuklinggau. JPP: Jurnal Perspektif Pendidikan, 5(2), 149–161. https://doi.org/10.31540/jpp.v15i2.1383.

Tussakdia, H. Hanjani, T. J. Firduansyah, D. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri 68 Lubuklinggau. LJESE: Linggau Journal of Elementary School, 2(3), 53-60. https://doi.org/10.55526/ijese.v2i3.374.

Larasati, D. Mulyono, D. Yuneti, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 38. LJESE: Linggau Journal of Elementary School, 2(3), 37-43. https://doi.org/10.55526/ijese.v2i3.374.

Habibi, M. R. (2021). Penerapan Model Tipe Think Pair Share (TPS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Kbus dan Balok Siswa Kelas V Semester 2 di SDN 1 Rarang Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Global Education, 2(1), 45-50. https://doi.org/10.55681/jige.v2i1.78.

Handayani, R. D. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Hasil Belajar PKn Siswa di Kelas VI MI Terpadu Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Ilmiah Global Education, 4(2), 107-123. https://doi.org/10.24042/terampil.v4i2.2220.

Charli, L. Amin, A. Pujiastuti, I. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share pada Pembelajaran Fisika. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 1 (2), 74-80. https://doi.org/10.31539/joeai.v1i2396.

Santra, P. Wibawa, I. M. C. Ratih, N. W. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share berbantuan Power Point terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 1 (4) p. 307-315. Doi: https://doi.org/10.23887/ijeev1i4.12962.

Kurniasih, D. 2018. Peningkatan Minat dan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Think Pair Share. NATURAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 5 (1), 7-11. Doi: https://doi.org/.10.30738/naturalv5i1.2539.

Wahyuning, F. Priyambodo, E. Sugeng. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share pada Pembelajaran Kimia untuk Meningkatkan Keterampilan Berargumentasi dan Motivasi Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 3 (1), 46-51. Doi: https://doi.org/.10.23887/jpk.v3i1.12973.

Rachmawati, A & Erwin. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS)Berbantuan Media Video Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 6 (4), 7637-7643. Doi: https://doi.org/.10.31004/basicedu.v6i4.3613.

Fitri, N. E. Syahputra, E. Mulyono. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share berbasis Budaya Minangkabau terhadap Kemampan Pemecahan Masalah Matematis. Journal of Medives: Journal Mathematis Education IKIP Veteran Semarang, 4 (2), 339-348. Doi: https://doi.org/.10.3133/medivesveteran.v4i2.1208.

Efendi, 2021. Strategi dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Woja melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Sihare. AINARA Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan, 2 (2), 89-93. Doi: https://doi.org/10.54371/ainj.v2i237.

Kamil,V. R. Arief, D. Miaz, Y. Rifma. 2021. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas VI. Jurnal BASICEDU, 5 (6), 6025-6033. Doi: https://doi.org/.10.31004/basicedu.v5i6.1744.

Amalia, D. Ramly, Amaluddin, L. O.2022. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi. Accounting: Jurnal Pendidikan Akuntansi, 2 (2), 84-90. Doi: https://doi.org/.10.36709/jpa.v52i2.25.

Fitriani, Rhamayanti, Y. Harahap, A. H. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share dalam Upaya Peningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa pada Materi Persamaan Linier Satu Variabel. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 4 (3), 356-360. Doi: https://doi.org/.10.37081/mathedu.v4i3.3142.

Priyono, 2021. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Geograf. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1 (3), 219-227. Doi: https://doi.org/.10.51878/social.v1i3.966.

Low, H. S. & Kutty, F. M.. 2022. Keberkesanan Think Pair Share terhadap Motivasi dan Penglibatan Murid dalam Penguasaan Penulisan Bahasa Malaysia Sekolah SJK (C). Malaysian Journal of Social Science and Humanities (MJSSH), 7 (5), 1-23. Doi: https://doi.org/.10.47405/mjssh.v7i5.1517.

Tembang, Y. Purwanty, R. Hermansyah, A. K. 2020. Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share berbantuan Media Kahoot It Meningkatkan Keaktifan Berdiskusi Mahasiswa. Premier Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, (10) (1), 22-33 Doi: https://doi.org/10.25273/pe.v10i15368.

Handayani, R. D. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Hasil Belajar PKn Siswa di Kelas VI MI Terpadu Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 4(2),107-123 Doi: https://doi.org/10.24042/terampil.v4i2.2220.

Larasati, D. Mulyono, D. Yuneti, A. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 38 Lubukulinggau. LJESE (Linggau Journal of Elementary school Education), 2(3),37-43. Doi: https://doi.org/10.55526/ijese.v2i3.372.

Singh, C. K. S. Ramachandran, A. Singh, T. S. M. Tek, O. E. Yunus, M. MD. Mulyadi, D. 2020. The Use of Think Pair Shareof Cooperative Learning to Improve Weak Students Speaking Ability. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24 (5), 4008-4023. Doi: https://doi.org/.10.37200/IJPR/v24I5/PR2020111.

Theabthueng, P. Khamsong, J. Worapun, W. 2022. The Development of Grade 8 Student Analytical Thinking and learning Achievemenet Using the Integrated Problem Based Learning and Think Pair Share Technique. Journal of Educational, 8 (1), 420-429. Doi: https://doi.org/.10.5296/jei/v8i1.19711.

Kalsum, U. 2022. Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dengan Media Model Sel dari Bahan Clay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Struktur Sel. Journal of Education Action Research, 6 (1), 36-40. Doi: https://doi.org/.10.23887/jear.v6i1.44295.

Yunus, M.R. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD GMIH 2 Tobelo. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4 (6), 2081-2089. Doi: https://doi.org/.10.31004/jpdk.v4i6.8502.

Restiani, H.& Sariniwati, E. M. 2022. Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) dengan Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Siswa. Integrated Science Education Journal (ISEJ), 3 (3), 86-91. Doi: https://doi.org/.10.37251/isej.v3i3.280.

Arikunto, S. Supardi, Suhardjono. 2021.Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.

Khaesarani, I. R. 2022. Studi Kepustakaan tentang Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Wahana Matematika dan Sains: Jurnal matematika, Sains dan pembelajarannya, 15 (3), 37-49. Doi: https://doi.org/.10.23887/wms.v15i3.38716.

Siallagan, V. P. Siregar, R. Nurzanna 2022. Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan materi Keragaman Suku Sosial Bangsa dan Budaya Kelas IV SD Negeri 152981 Tukka 1A. Wahana Matematika dan Sains: JIPDAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2 (1), 21-28. Doi: https://doi.org/.10.37081/jipdas.v2i1.260.

Sukadana, I. N. 2022. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil belajar IPA Siswa SMP. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6 (1), 50-55. Doi: https://doi.org/.10.23887/jppp.v6i1.44596.

Tegine, W. B. S. &Rungkat, J. A. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share terhadap Hasil Belajar IPA pada Materi Sistem Ekskresi Manusia. SCIENING: Science Learning Journal, 3 (1), 47-53. Doi: https://doi.org/.10.53682/slj.v3i1.1691.

Jafnihirda, L., & Husna Arsyah, R. (2022). Peningkatan Aktivitas Belajar dengan Model Pembelajaran Number Head Together . JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK&Quot; PADANG, 9(1), 13–18. https://doi.org/10.35134/jpti.v9i1.107

Pardede, H. Nagur, M. D. Silaban, B. Nababan, T. Turnip, A. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dengan Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. JIIP: Jurnal ilmiah Ilmu Pendidikan, 5 (9), 3387-3392. Doi: https://doi.org/.10.54371/jiip.v5i9.839.

Downloads

Published

30-10-2022

How to Cite

ulfa, A. Y., Halijah, Akbar, F. ., Mutiah, H., & Azis, S. (2022). Model Pembelajaran Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK&Quot; PADANG, 9(2), 63–69. https://doi.org/10.35134/jpti.v9i2.139

Issue

Vol. 9 (2022) No. 2

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.